Im April haben wir vieles erlebt. In diesem Blogpost berichten wir von unseren Höhepunkten. 

Am Donnerstagnachmittag, den 09. April, sowie am Freitagnachmittag, den 10. April, waren wir zusammen mit einer Fachreferentin aus Leipzig in der Oase in Plauen. Dort produzierten wir mit den jungen Menschen Trickfilme zum Thema Menschenrechte. Herausgekommen sind zwei kleine kreative Trickfilme, die unterschiedliche Rechte und Themen behandeln. 

Am Freitagvormittag, der 10.04, waren wir zudem im JuZeT in Treuen, um mit den Veranstaltungsteilnehmenden über KI zu sprechen, die Technologie auszuprobieren und sie kritisch einzuordnen. 

Am Montag den 20. April besuchten wir das Kindercafé Mücke. Dort gab es nicht nur Pizza, sondern auch ein Mitmachangebot von uns, um die Kompetenzen in der Mediengestaltungs zu fördern. Die Kinder lernten Canva kennen und erprobten sich in der Erstellung von Flyern.

Am Mittwochnachmittag (22.04) waren wir in der offenen Kinder- und Jugendeinrichtung Boxenstop in Plauen, um dort unsere dreiteilige Workshopreihe How To TikTok zu starten. An diesem ersten Termin ging es darum TikTok zu verstehen, um es so kritischer und souveräner für sich nutzen zu können. 

Am darauffolgenden Donnerstag, 23.04, veranstalteten wir in der Einrichtung JAM in Reichenbach eine Lernwerkstatt mit unterschiedlichen praktischen Methoden zum Thema Desinformation. Die Teilnehmenden lernten u.a. was Desinformationen sind, woran man sie erkennt und wieso sie etwa verbreitet werden. Zudem diskutierten wir in diesem Zusammenhang über den Einfluss von KI sowie Deepfakes. Für großen Spaß sorgte vor allem ein Spiel, indem es darum ging KI-generierte Bilder von echten Fotos zu unterscheiden.

Das letzte große Highlight bildete dann der 29. April: Da ging es für uns wieder in den Boxenstop zum zweiten Termin unserer Workshop-Reihe mit dem Oberthema TikTok. Dieses Mal haben die Kinder und Teenager erfahren, was gute TikToks auszeichnet und wie sie gefilmt werden. Dabei schärften sie ihre Kompetenzen im Hinblick auf Filmgestaltung und -produktion und durften diese natürlich dann auch selbst ausprobieren. Herausgekommen ist ein eigenes TikTok-Video.